GR 206 - Đào tạo giảng viên
Mô tả
GR 206: Đào tạo giảng viên
Việc đào tạo cho những người trưởng thành khác nhau về cốt lõi so với cách thức đào tạo dành cho thanh thiếu niên và trẻ em.Vì lý do này, các giảng viên muốn làm việc trong lĩnh vực đào tạo những người trưởng thành nên đặc biệt chú ý đến nhóm đối tượng cụ thể này và những mong đợi của họ.
Các chuyên gia sẽ hướng dẫn bạn các kỹ năng đặc biệt dành cho nhóm đối tượng này và cách bạn có thể thiết kế các bài giảng hay phương pháp truyền đạt sao cho hấp dẫn và thực hiện chúng thành công.
Năng lực giảng viên:
Có nhiều năm kinh nghiệm trong việc thiết lập các bài giảng và phương pháp truyền đạt và đã thực hiện nhiều khóa đào tạo cho những người trưởng thành.
Mục tiêu: Học viên nắm được các mong đợi của nhóm người trưởng thành và biết cách đáp ứng các mong đợi đó một cách thành công.
Nội dung
Vài trò và kỳ vọng của người tham dự1. Hành vi của người tham dự
2. Phân tích người nghe
3. Đảm bảo chuyển giao nội dung khóa học
Sự khác biệt giữa lớp học cổ điển và lớp học cho người trưởng thành.
Các khái niệm chứng nhận năng lực
1. Ảnh hưởng của yếu tố văn hóa
2. Quy luât tâm lý học
3. 8 khái niệm chính của phong cách đào tạo
Vai trò của học viên
1. Trông tôi như thế nào?
2. Phong cách trình bày và ngôn ngữ diễn đạt
3. Các yếu tố của ngôn ngữ cơ thể
4. Kỹ thuật thở, bài thực hành giọng nói và cách nói
5. Vẻ ngoài của tôi - phong cách & phép xã giao
6. 10 sai lầm điển hình của học viên
Thực hiện chứng nhận
1. Chuẩn bị đào tạo
2. Cấu trúc và trình tự của nội dung khóa học
3. Thiết kế tương tác
4. Phương pháp học
5. Các yêu tố thiết kế và trình bày trực quan
6. Sử dụng các công cụ như bảng, flipchart…
7. Sử dụng các trò chơi trong khóa học
8. Hoàn thành và theo dõi